<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>




	

	
	
	
	
	
	
	
	

	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	

	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		
		
		
		
		
	
		
		
		
	

	
	

	
	

	
	
	

	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	

	
	
		
		
	
		
		
	


<channel xml:lang="fr">
	<title>Lyc&#233;e Pierre Corneille de Rouen</title>
	<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/</link>
	
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=148&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Lyc&#233;e Pierre Corneille de Rouen</title>
		<url>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH22/siteon0-88217.jpg?1774515380</url>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/</link>
		<height>22</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Le mot du proviseur</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article704</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article704</guid>
		<dc:date>2026-01-14T14:04:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Les nombreux t&#233;moignages que je re&#231;ois d'&#233;l&#232;ves qui viennent de quitter le lyc&#233;e Pierre Corneille pour int&#233;grer une universit&#233;, une &#233;cole d'ing&#233;nieurs, de commerce ou d'agronomie permettent de dessiner ce qui a fait pour eux la sp&#233;cificit&#233; de &#171; Corneille &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Avant tout, des personnes : un corps professoral d'exception, dont la plupart se donnent tout entiers pour les &#233;l&#232;ves, surveillants, personnels qui accompagnent chaque &#233;l&#232;ve de fa&#231;on bienveillante et structurante. &lt;br class='autobr' /&gt;
D'abord, un cadre : (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique148" rel="directory"&gt;Le mot du Proviseur&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/arton704-13548.jpg?1774533914' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_6827 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L250xH375/_1052915-940ab.jpg?1774513712' width='250' height='375' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les nombreux t&#233;moignages que je re&#231;ois d'&#233;l&#232;ves qui viennent de quitter le lyc&#233;e Pierre Corneille pour int&#233;grer une universit&#233;, une &#233;cole d'ing&#233;nieurs, de commerce ou d'agronomie permettent de dessiner ce qui a fait pour eux la sp&#233;cificit&#233; de &#171; Corneille &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avant tout, des personnes : un corps professoral d'exception, dont la plupart se donnent tout entiers pour les &#233;l&#232;ves, surveillants, personnels qui accompagnent chaque &#233;l&#232;ve de fa&#231;on bienveillante et structurante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D'abord, un cadre : chambres, r&#233;fectoires, installations sportives&#8230; o&#249; la modernit&#233;, gr&#226;ce au programme de r&#233;novation en cours, se marie harmonieusement avec la tradition de b&#226;timents plus que centenaires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ensuite, un rythme : le changement avec le coll&#232;ge ou le lyc&#233;e est radical. Tout va tr&#232;s vite, intens&#233;ment, et la cl&#233; consiste &#224; vivre &#224; fond &#224; tout instant ce que l'on est en train de vivre : travail bien s&#251;r, mais aussi sport, musique, d&#233;tente&#8230;et d'apprendre &#224; basculer sans d&#233;lai de l'un &#224; l'autre ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Puis, un esprit : celui de &#171; l'esprit-co &#187; et de l'engagement : on ne r&#233;ussit pas seul ou contre, mais avec les autres ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une exigence, aussi : le lyc&#233;e Pierre Corneille pr&#233;pare ses &#233;l&#232;ves aux plus grandes &#233;coles. La note n'est pas la priorit&#233;, il s'agit de construire des comp&#233;tences.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, il ne faut pas minimiser bien s&#251;r l'exigence de ces ann&#233;es au lyc&#233;e Pierre Corneille, mais je laisse la parole &#224; un jeune &#171; ancien &#187; pour conclure mon propos : &#171; Corneille fut s&#251;rement l'exp&#233;rience la plus forte et la plus enrichissante de ma vie ; je quitte cet &#233;tablissement avec nostalgie, avec un souvenir fantastique, une maturit&#233; nouvelle, et des amiti&#233;s profondes &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je souhaite &#224; chacun de ceux qui nous rejoignent de pouvoir en dire autant quand ils quitteront l'&#233;tablissement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;right&#034;&gt;&lt;strong&gt;Le Proviseur&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Patrice DELAMARE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
