<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>




	

	
	
	
	
	
	
	
	

	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	

	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		
		
		
		
		
	
		
		
		
	

	
	

	
	

	
	
	

	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	

	
	
		
		
	
		
		
	


<channel xml:lang="fr">
	<title>Lyc&#233;e Pierre Corneille de Rouen</title>
	<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/</link>
	
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=32&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Lyc&#233;e Pierre Corneille de Rouen</title>
		<url>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH22/siteon0-88217.jpg?1774515380</url>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/</link>
		<height>22</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Admissibilit&#233;s PC* 2015</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article512</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article512</guid>
		<dc:date>2015-06-11T06:55:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les r&#233;sultats d'admissibilt&#233; encore incomplets sont les suivants : &lt;br class='autobr' /&gt;
CCP Physique : 34 &#233;l&#232;ves, 33 admissibles soit 97 % &lt;br class='autobr' /&gt;
CCP Chimie : 34 &#233;l&#232;ves, 34 admissibles soit 100 % &lt;br class='autobr' /&gt;
Concours Mines-Ponts : 32 &#233;l&#232;ves, 9 admissibles soit 28 % alors que la moyenne nationale est aux de 30%. &lt;br class='autobr' /&gt;
Concours des Ecoles des Mines : 30 &#233;l&#232;ves, 24 admissibles soit 80 %. &lt;br class='autobr' /&gt;
TPE : admissibles &lt;br class='autobr' /&gt;
INT : admissibles &lt;br class='autobr' /&gt;
Banque Centrale : 34 &#233;l&#232;ves, 18 admissibles soit 53 % (dont 3 admissible &#224; Centrale Paris, 7 &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique161" rel="directory"&gt;Nos r&#233;sultats&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les r&#233;sultats d'admissibilt&#233; encore incomplets sont les suivants :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;CCP Physique : 34 &#233;l&#232;ves, 33 admissibles soit &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;97 %&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;CCP Chimie : 34 &#233;l&#232;ves, 34 admissibles soit &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;100 %&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Concours Mines-Ponts : 32 &#233;l&#232;ves, 9 admissibles soit &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;28 %&lt;/strong&gt; alors que la moyenne nationale est aux de 30%.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Concours des Ecoles des Mines : 30 &#233;l&#232;ves, 24 admissibles soit &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;80 %&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TPE : &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt; &lt;/strong&gt; admissibles&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;INT : &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt; &lt;/strong&gt; admissibles&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Banque Centrale : 34 &#233;l&#232;ves, 18 admissibles soit &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;53 %&lt;/strong&gt; (dont &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;3 admissible&lt;/strong&gt; &#224; Centrale Paris, &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;7&lt;/strong&gt; &#224; Lyon, &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;9&lt;/strong&gt; &#224; Lille, &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;6&lt;/strong&gt; Nantes, &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;16&lt;/strong&gt; &#224; Marseille).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ENS&lt;/strong&gt; : ? &#233;l&#232;ves, &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;2 &#233;l&#232;ves admissibles &#224; Cachan ; 3 &#224; Lyon&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ESPCI : &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;4&lt;/strong&gt; admissibles.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Chemical Word Tour !</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article541</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article541</guid>
		<dc:date>2014-12-01T11:14:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le Chemical World Tour reprend du service.
&lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;marr&#233; en 2010 (voir ci-dessous), il se poursuit par une 4&#232;me saison.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Voir ici : http://www.chemicalworldtour.fr/. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ann&#233;e 2010 :
&lt;br class='autobr' /&gt;
A la suite d'un casting, 5 &#233;tudiants ont &#233;t&#233; s&#233;lectionn&#233;s pour partir &#224; la d&#233;couverte d'une innovation en Chine, au Br&#233;sil, aux Etats-Unis, en France et en Allemagne. &lt;br class='autobr' /&gt;
Entre le 27 octobre et le 5 novembre 2010, chacun s'est rendu dans un laboratoire de R&amp;D, public ou priv&#233;, muni de sa cam&#233;ra et accompagn&#233; par une (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique36" rel="directory"&gt;Chimie&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le Chemical World Tour reprend du service.&lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;marr&#233; en 2010 (voir ci-dessous), il se poursuit par une 4&#232;me saison.&lt;br class='autobr' /&gt;
Voir ici : &lt;a href=&#034;http://www.chemicalworldtour.fr/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.chemicalworldtour.fr/&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ann&#233;e 2010 :&lt;br class='autobr' /&gt;
A la suite d'un casting, 5 &#233;tudiants ont &#233;t&#233; s&#233;lectionn&#233;s pour partir &#224; la d&#233;couverte d'une innovation en Chine, au Br&#233;sil, aux Etats-Unis, en France et en Allemagne. &lt;br class='autobr' /&gt;
Entre le 27 octobre et le 5 novembre 2010, chacun s'est rendu dans un laboratoire de R&amp;D, public ou priv&#233;, muni de sa cam&#233;ra et accompagn&#233; par une &#233;quipe de tournage de CAPA entreprises.&lt;br class='autobr' /&gt;
Nos cinq apprenti-reporters sont revenus de ces voyages avec des &#233;toiles dans les yeux&#8230; et des images sur une innovation en chimie qui va changer le monde de demain.&lt;br class='autobr' /&gt;
Un double objectif : faire d&#233;couvrir le r&#244;le de la chimie pour la protection de la plan&#232;te et attirer de jeunes talents vers ses fili&#232;res de formation et m&#233;tiers.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les reportages sont en ligne sur le site du Chemical World Tour depuis d&#233;but d&#233;cembre 2010 !&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.chemicalworldtour.fr/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.chemicalworldtour.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;sultats PC* 2014</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article678</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article678</guid>
		<dc:date>2014-10-09T09:17:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats des concours 2014 :
&lt;br class='autobr' /&gt;
* admissibilit&#233;s, &lt;br class='autobr' /&gt;
* admissions &lt;br class='autobr' /&gt;
* choix des &#233;l&#232;ves&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique161" rel="directory"&gt;Nos r&#233;sultats&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats des concours 2014 :&lt;br class='autobr' /&gt;
* admissibilit&#233;s, &lt;br class='autobr' /&gt;
* admissions &lt;br class='autobr' /&gt;
* choix des &#233;l&#232;ves&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/l-resultats_14_anonyme.pdf" length="14232" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;sultats PC* cumul&#233;s</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article180</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article180</guid>
		<dc:date>2014-09-21T16:42:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La r&#233;forme des Classes Pr&#233;paratoires aux Grandes &#201;coles Scientifiques a maintenant presque 20 ans. La classe PC* cr&#233;&#233;e en 1996 fait partie de la fili&#232;re PCSI-PC. Elle a pour objectif de pr&#233;parer les &#233;l&#232;ves aux concours des &#201;coles les plus s&#233;lectives (Polytechnique ou X, &#201;coles normales sup&#233;rieures, Grandes &#201;coles d'ing&#233;nieurs telles Centrale Paris...). Voici une synth&#232;se des r&#233;sultats de la classe ce qui permet de moyenner les fluctuations annuelles. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cependant pr&#233;senter les r&#233;sultats (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique161" rel="directory"&gt;Nos r&#233;sultats&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La r&#233;forme des Classes Pr&#233;paratoires aux Grandes &#201;coles Scientifiques a maintenant presque 20 ans. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La classe PC* cr&#233;&#233;e en 1996 fait partie de la fili&#232;re PCSI-PC.&lt;/strong&gt; Elle a pour objectif de pr&#233;parer les &#233;l&#232;ves aux concours des &#201;coles les plus s&#233;lectives (Polytechnique ou X, &#201;coles normales sup&#233;rieures, Grandes &#201;coles d'ing&#233;nieurs telles Centrale Paris...). Voici une synth&#232;se des r&#233;sultats de la classe ce qui permet de moyenner les fluctuations annuelles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cependant pr&#233;senter les r&#233;sultats d'une classe est d&#233;licat. Vous trouverez ci-dessous des statistiques reposant d'une part sur les choix d'int&#233;gration d'une &#233;cole effectu&#233;s par les &#233;l&#232;ves et d'autre part sur un classement hi&#233;rarchis&#233; des &#233;coles int&#233;gr&#233;es. Ceci appelle les commentaires suivants :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les &#233;l&#232;ves sont tous admis &#224; au moins un concours&lt;/strong&gt; et ont donc le choix d'int&#233;grer ou pas une &#233;cole qui leur est propos&#233;e. Le nombre de doublants (5/2) affich&#233; correspond ainsi &#224; un choix personnel et pas &#224; une situation d'&#233;chec. Pour plus de d&#233;tails, vous trouverez les admissibilit&#233;s, admissions et choix d'int&#233;gration depuis les concours 2006.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le classement hi&#233;rarchis&#233;&lt;/strong&gt; des &#233;coles en diff&#233;rents groupes est bas&#233; sur la r&#233;alit&#233; de la difficult&#233; d'entr&#233;e dans la fili&#232;re PC* (rang du dernier admis &#224; un concours) : X, ENS, Centrale Paris, Supelec, Mines Paris, Ponts, Supa&#233;ro, T&#233;lecom Paris. &lt;strong&gt;Ce choix diff&#232;re&lt;/strong&gt; de celui usuellement fait dans la presse qui exclue en g&#233;n&#233;ral les ENS faisant pourtant partie des concours les plus difficiles &#224; r&#233;ussir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Vous pouvez aller voir quelques exemples de parcours d'&#233;l&#232;ves&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://lgcorneille-lyc.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article537&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://lgcorneille-lyc.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article537&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/cumul_97-14.pdf" length="10551" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;sultats PC* 2013</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article645</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article645</guid>
		<dc:date>2013-09-21T15:06:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats des concours 2013 : &lt;br class='autobr' /&gt;
* sous forme de pourcentages
&lt;br class='autobr' /&gt;
* admissibilit&#233;s, admissions et choix des &#233;l&#232;ves&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique161" rel="directory"&gt;Nos r&#233;sultats&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats des concours 2013 : &lt;br class='autobr' /&gt;
* sous forme de pourcentages&lt;br class='autobr' /&gt;
* admissibilit&#233;s, admissions et choix des &#233;l&#232;ves&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/pourcentages_2013.pdf" length="6051" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/l-resultats_13_anonyme.pdf" length="14874" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;sultats PC* 2012</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article609</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article609</guid>
		<dc:date>2012-08-31T11:47:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats des concours 2012 : admissibilit&#233;s, admissions et choix des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique161" rel="directory"&gt;Nos r&#233;sultats&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats des concours 2012 : admissibilit&#233;s, admissions et choix des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/pourcentages_2012.pdf" length="5967" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/l-resultats_12_anonyme.pdf" length="15033" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;sultats PC* 2011</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article570</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article570</guid>
		<dc:date>2011-09-14T11:51:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats des concours 2011 : admissibilit&#233;s, admissions et choix des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique161" rel="directory"&gt;Nos r&#233;sultats&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats des concours 2011 : admissibilit&#233;s, admissions et choix des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/l-resultats_11_anonyme.pdf" length="15744" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/pourcentages_2011.pdf" length="5846" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>le d&#233;fil&#233; du 14 juillet 2011 </title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article568</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article568</guid>
		<dc:date>2011-09-01T12:15:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ci-dessous un extrait des &#034;Informations dieppoises&#034; du 22 juillet 2011.
&lt;br class='autobr' /&gt;
A Anthore est une ancienne &#233;l&#232;ve de PC*/PCSI du lyc&#233;e.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique159" rel="directory"&gt;Fili&#232;re PC ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ci-dessous un extrait des &#034;Informations dieppoises&#034; du 22 juillet 2011.&lt;br class='autobr' /&gt;
A Anthore est une ancienne &#233;l&#232;ve de PC*/PCSI du lyc&#233;e.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/IMG/gif/anthore.gif" length="924895" type="image/gif" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La chimie et la vie</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article548</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article548</guid>
		<dc:date>2011-03-14T20:16:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;A l'occasion de l'Ann&#233;e Mondiale de la Chimie 2011, le courrier de l'UNESCO publie un fascicule d&#233;di&#233; &#224; la chimie.
&lt;br class='autobr' /&gt;
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001906/190645f.pdf&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique36" rel="directory"&gt;Chimie&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;A l'occasion de l'Ann&#233;e Mondiale de la Chimie 2011, le courrier de l'UNESCO publie un fascicule d&#233;di&#233; &#224; la chimie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001906/190645f.pdf&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001906/190645f.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Parcours d'&#233;l&#232;ves</title>
		<link>https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article537</link>
		<guid isPermaLink="true">https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article537</guid>
		<dc:date>2010-12-01T07:19:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Dominique Loeuillet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ci-dessous quelques parcours d'anciens &#233;l&#232;ves de la PC*. Vous pouvez appr&#233;cier la diversit&#233; des exp&#233;riences et voir que la fili&#232;re PC, mal connue du grand public, peut conduire &#224; une multitude de sp&#233;cialisations... &lt;br class='autobr' /&gt;
Les ann&#233;es sont celles de l'int&#233;gration en &#233;cole d'ing&#233;nieur. &lt;br class='autobr' /&gt; 2010 2009 Pauline A ENS Cachan &lt;br class='autobr' /&gt;
Ecole pr&#233;parant au m&#233;tier de la recherche et de l'enseignement sup&#233;rieur. Parcourt &#034;&#224; la carte&#034; possible. &lt;br class='autobr' /&gt;
Stages : &lt;br class='autobr' /&gt;
En L3 : Stage de 6 semaines au laboratoire de Physico-chimie (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://corneille-rouen.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique159" rel="directory"&gt;Fili&#232;re PC ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ci-dessous quelques parcours d'anciens &#233;l&#232;ves de la PC*.&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous pouvez appr&#233;cier la diversit&#233; des exp&#233;riences et voir que la fili&#232;re PC, mal connue du grand public, peut conduire &#224; une multitude de sp&#233;cialisations...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les ann&#233;es sont celles de l'int&#233;gration en &#233;cole d'ing&#233;nieur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; 2010 &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2009&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pauline A ENS Cachan&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ecole pr&#233;parant au m&#233;tier de la recherche et de l'enseignement sup&#233;rieur. Parcourt &#034;&#224; la carte&#034; possible.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stages :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En L3 : Stage de 6 semaines au laboratoire de Physico-chimie supramol&#233;culaire et macromol&#233;culaire de Cachan ; &#233;tude du transfert d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;&#233;nergie entre deux fluorophores dans une structure inorganique de taille nanom&#233;trique. En M1 : stage de 3 mois &#224; l&lt;/code&gt;universit&#233; de Tokyo en synth&#232;se organique.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Maud H Chimie ParisTech&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ecole d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;ing&#233;nieur chimiste g&#233;n&#233;raliste (www.chimie-paristech.fr) : chimie organique, chimie du solide (structure, propri&#233;t&#233;s, mat&#233;riaux m&#233;talliques, semi-conducteurs), g&#233;nie chimique, proc&#233;d&#233;s &#233;nergie nucl&#233;aire, chimie analytique (chimie des solutions, &#233;lectrochimie). Grande place accord&#233;e &#224; la formation exp&#233;rimentale : 1/3 du volume horaire total autonomie. Sp&#233;cialisation en 3e ann&#233;e, options d&#232;s le 2e semestre de la deuxi&#232;me ann&#233;e. Deux stages longs (5 et 6 mois en 2e et 3e ann&#233;e) Formation : place importante pour les langues et les cours tels que management, sciences humaines, droit du travail... Liens importants avec les entrepries : pr&#233;sentations d&lt;/code&gt;entreprises le midi, propositions de stage, ...&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Maxime L Mines ParisTech&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Cycle ing&#233;nieur civil : &lt;br class='autobr' /&gt;
formation g&#233;n&#233;raliste avec environ 1/3 de sciences, 1/3 d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;&#233;co et social, 1/3 de projet. L'&#233;cole vous donne les moyens de faire ce que vous voulez... Stage de 1 mois en 1A, 4 mois &#224; l&lt;/code&gt;&#233;tranger en 2A (possibilit&#233; de c&#233;sure et de semestre &#224; l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;&#233;tranger) et stage de fin d&lt;/code&gt;&#233;tude en 3A. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.ensmp.fr&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.ensmp.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stages 1A : stage d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;ex&#233;cution r&#233;alis&#233; dans le batiment chez Vinci Construction. 2010 (2A) : Semestre acad&#233;mique &#224; la National University of Singapore depuis juillet dernier. -* {{Dimitri V Ponts et Chauss&#233;es}} Trop bien ! Stages Stage ouvrier au CSTB (testeur de toilette) et stage scientifique dans un laboratoire &#224; Grenade (fabricant de bout de route) ----------- {{2008}} -* {{Ana&#239;s B ENAC ou Ecole Nationale de l&lt;/code&gt;Aviation Civile.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Formations dispens&#233;es les plus connues :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ing&#233;nieur ENAC avec trois dominantes (Informatique et Traffic A&#233;rien, Electronique et Techniques A&#233;ronautiques)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ing&#233;nieur du Contr&#244;le de la Navigation A&#233;rienne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Eleve Pilote de Ligne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Parcours 2010 : Mast&#232;re Sp&#233;cialis&#233; ASAA (Aviation Safety - Aircraft Airworthiness) &#224; Supaero.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Vincent C Mines ParisTech&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Anciennement appel&#233;e &lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;Ecole des Mines de Paris&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ecole d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;ing&#233;nieurs g&#233;n&#233;raliste situ&#233;e &#224; Paris proposant une formation &#034;cycle ing&#233;nieur civil&#034; (admission sur concours ou sur titre), th&#232;ses et mast&#232;res sp&#233;cialis&#233;s dans une quinzaine de secteurs diff&#233;rents Stages September 2010-September 2011 (12 months) : The World Bank, Washington DC, USA. (International trade and development) Intern as research analyst, Africa Transport Unit. -* {{Pierre-Antoine C}} [**ESPCI-ParisTech*] Une &#233;cole d&lt;/code&gt;ing&#233;nieur g&#233;n&#233;raliste, mais largement orient&#233;e vers la Recherche.&lt;br class='autobr' /&gt;
De la physique, de la Chimie, les maths de l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;ing&#233;nieur, un zeste de biologie et une dose importante de TP. Si vous &#234;tes int&#233;ress&#233;s par la finance, le commerce, le management ou autre, passez votre chemin.... Stages Stage a Saint-Gobain Recherche : mise en place d&lt;/code&gt;une m&#233;thode de mesure de la distribution des diam&#232;tres dans la laine de verre. Stage &#224; la fois exp&#233;rimental et th&#233;orique proche des probl&#232;matiques de la physique de la mesure.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Benjamin D&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;ENS Cachan&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dispense une solide formation en physico-chimie et a pour vocation (mais pas seulement) la pr&#233;paration &#224; l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;agr&#233;gation. Etant donn&#233; le petit nombre d&lt;/code&gt;&#233;l&#232;ves normaliens, une formation &lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;&#224; la carte&lt;/code&gt; est possible selon le projet souhait&#233; (pr&#233;paration d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;une th&#232;se, int&#233;gration des Grands Corps de l&lt;/code&gt;&#233;tat, passerelle Sciences-Po, formation &#224; l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;&#233;tranger, etc...). Stages L3 (1&#232;re ann&#233;e) : 3 mois &#224; l&lt;/code&gt;University of California, Davis (CA).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;M1 (2&#232;me ann&#233;e) : 4 mois &#224; l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;University of Pennsylvania, Philadelphia (PA) Summer Internship en Asie (Juin - Ao&#249;t 2010) : Samsung Electronics, Co., Ltd. Giheung, Cor&#233;e du Sud. Stage Ing&#233;nieur Contr&#244;le-Qualit&#233; Semi-conducteurs M2 (3&#232;me ann&#233;e 2010-2011) : Master de Chimie &#224; l&lt;/code&gt;Ecole Polytechnique de Zurich (ETH Zurich) - Echange Erasmus.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Antoine L&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;ENSG Nancy&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ecole d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;ing&#233;nieurs dont la formation est ax&#233;e sur le domaine des g&#233;osciences Principaux secteurs d&lt;/code&gt;activit&#233; accessibles par cette &#233;cole : g&#233;nie civil, hydraulique, industrie mini&#232;re et industrie p&#233;troli&#232;re...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ann&#233;e de c&#233;sure dans le service Oil &amp; Gas Upstream de BNP Paribas CIB :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Job Title : Petroleum Geologist Analyst &lt;br class='autobr' /&gt;
Job description : - Analyse the exploration value of client plays prospect - Assist Senior Reservoir Engineer in their Oil &amp; Gas companies screening evaluation - Develop internal exploration database methods for exploration chance of success analysis - Help evaluating investing opportunities and exploration protfolio risk&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Claire L &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Centrale Marseille&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ecole g&#233;n&#233;raliste du groupe centrale, permet une solide formation de base avec diff&#233;rents axes de sp&#233;cialisation en 3A.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Durant la formation, il est maintenant obligatoire de partir &#224; l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;&#233;tranger, pour un stage, un trimestre ou deux ans. On peut aussi partir dans une autre &#233;cole du groupe durant la 3&#232;me ann&#233;e. Stage ouvrier dans une usine en premi&#232;re ann&#233;e. Stage dans un laboratoire de recherche en deuxi&#232;me ann&#233;e [*Robin M*] [**ENS Cachan*] Le top pour &#234;tre prof de pr&#233;pa ou chercheur (bon ulm pour &#234;tre chercheur c&lt;/code&gt;est juste un peu mieux...).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;ai fait physique fondamentale. Pas de mati&#232;re pipo, que de la science, de la vraie (certains profs sont moisis mais &#231;&#224; je crois que c&lt;/code&gt;est partout) &lt;br class='autobr' /&gt;
Une &#233;cole pour ceux qui sont un minimum passionn&#233;s par la science puisqu&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;apr&#232;s vous ferez pas de management d&lt;/code&gt;&#233;quipe a priori (on peut toujours si on change d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;avis) mais de la physique, chimie, bio... L&lt;/code&gt;ENS c&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;est un peu une &#233;cole pour les ind&#233;cis aussi puisqu&lt;/code&gt;apr&#232;s on peut se raccrocher &#224; un peu toutes les branches qu&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;on veut. Stages 2009 : stage &#224; jussieu en physique des particule. Je d&#233;conseille &#224; moins d&lt;/code&gt;&#234;tre geek. En tout cas pas en L3.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2010 : stage &#224; Cambridge en biophysique. l&#224; c&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;&#233;tait vraiment cool Micro-rh&#233;ologie dans les embryons &#224; l&lt;/code&gt;aide de billes magn&#233;tiques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2011 : Agr&#233;gation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Benoit M&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;ENSG (fonctionnaire)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ecole Nationale des Sciences G&#233;ographiques, &#224; Champs-sur-Marne (m&#234;me b&#226;timent que les Ponts et Chauss&#233;es).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette &#233;cole fait partie de l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;IGN, recrute les fonctionnaires sur le concours TPE et les civils sur le concours T&#233;l&#233;com INT. www.ensg.eu Ing&#233;nieur de l&lt;/code&gt;IGN, sp&#233;cialis&#233; en photogramm&#233;trie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stage 2009 : stage terrain en Haute-Provence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stage 2010 : t&#233;l&#233;d&#233;tection des glaciers de Nouvelle-Z&#233;lande, &#224; l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;Universit&#233; d&lt;/code&gt;Otago (Dunedin, NZ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stage 2011 au Kirghizstan ou en Bolivie.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2007&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Edouard C&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Mines St Etienne&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tr&#232;s g&#233;n&#233;raliste donc tr&#232;s bien si pas d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;id&#233;e pr&#233;cise en sortant de la pr&#233;pa. Des formations de la m&#233;canique &#224; la finance en passant par les m&#233;tiers de la sant&#233;, de l&lt;/code&gt;&#233;nergie, de l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;environnement, etc... Parcours : Double dipl&#244;me &#224; l&lt;/code&gt;Institut de Science Financi&#232;re et d&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;Assurance &#224; Lyon, et Master Sp&#233;cialis&#233; en Finance Internationale &#224; HEC Paris. 17 mois de stage chez BNP Paribas et actuellement (2011) en poste chez UBS &#224; Londres. [*Thomas D*] [**Ecole Polytechnique*] Ecole g&#233;n&#233;raliste : tout est enseign&#233; &#224; un excellent niveau. Grande libert&#233; de choix dans les mati&#232;res. La formation humaine (vie associative collective et sport) joue un r&#244;le central. En un mot le pied ! 7 mois de stage militaire. 1 mois de stage ouvrier dans une centrale &#233;lectrique en Angleterre. 4 mois de stage recherche dans l&lt;/code&gt;industrie phar-maceutique chez Roche.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Nicolas F&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;ENTPE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ecole g&#233;n&#233;raliste en mati&#232;re de g&#233;nie civil, b&#226;timent, transport, environnement et urbanisme&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Conducteur de travaux dans l&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;entreprise Colas, filiale du groupe Bouygues Construction, gestion de chantier de travaux publics [*Bertrand G*] [**ENSEA*] : Ecole en &#233;lectronique, informatique et t&#233;l&#233;communication situ&#233;e &#224; Cergy Pontoise (95) Stage ouvrier &#224; Est Ouvrage (en Lorraine) Stage &#224; Chronomicro (maintenance informatique) Double diplome &#224; IIT (Chicago) avec 4 mois dans les labos de l&lt;/code&gt;universit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Master Sp&#233;cialis&#233; ESSEC : Management de Projets Technologiques&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Elisa R&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;ENS de Cachan&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Formation &#224; la recherche et &#224; l'enseignement sup&#233;rieur&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stages de recherche de (6 semaines &#224; 5 mois)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stage p&#233;dagogique en lyc&#233;e de 2 semaines&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Th&#232;se &#224; Jussieu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Yann V&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;ENS de Cachan&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stage 2009 : Dallas (4 mois) dans un laboratoire acad&#233;mique : nanosciences fondamentales&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stage 2010 : 6 mois dans le centre Saint Gobain Recherche &#224; Aubervilliers : Nanosciences Appliqu&#233;es&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fin 2010 : stage de 3 mois au sein de la cellule NOVA External Venturing de Saint Gobain afin d`&#233;tudier les start-ups incub&#233;es du monde acad&#233;mique, en Europe.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
